Проект «Фантазийные чайники в технике «декоративная графика»

Автор- Грищенко Оксана Леонидовна

Педагог дополнительного образования

МБОУ ДО «ДЮЦ Заводского района» г. Кемерово

Проект «Фантазийные чайники в технике «декоративная графика»

Автор- Грищенко Оксана Леонидовна

Педагог дополнительного образования МБОУ ДО «ДЮЦ Заводского района» г. Кемерово

Автор- Грищенко Оксана Леонидовна

Педагог дополнительного образования МБОУ ДО «ДЮЦ Заводского района» г. Кемерово

Творческие проекты, за основу которых берется ориентация на личностные технологии, позволяют учащимся эффективно овладевать основами таких дисциплин как проектирование, коммуникация и рефлексия. Помимо прочего, подобные проекты формируют так называемый проектировочный стиль мышления. Именно благодаря этому теоретические знания и практические умения по изобразительному искусству складываются в единую систему, благодаря которой раскрывается творческий потенциал личности учащегося.

автор статьи: Потолашкина Татьяна Алексеевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Уметь вязать – это преимущество, которое в дальнейшем пригодится каждой девушке, как для изготовления изделий для себя, так и, возможно, даст шанс в индивидуальной трудовой деятельности. Занятия декоративно – прикладного творчества – особые занятия. На них, как ни на каких других, в силу специфики предмета педагог близок к обучающемуся. Он стремится свою работу сделать максимально индивидуальной. Ну, а если из занятия в занятие педагог пробуждает мысль у детей, создает атмосферу успеха и творчества, если дети с удовольствием посещают занятия и на них нет равнодушных и скучающих глаз, значит, можно сказать: «Усилия затрачены не напрасно».

В 2014-2015 учебном году на базе Центра развития детей дошкольного возраста г. Кемерово    был реализован социально значимый проект   по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста:

 "Искры памяти", посвященный 71-ой годовщине Великой Победы.

Участники проекта: педагоги дополнительного образования, дети творческих объединений "Знай-ки" и "Рюкзачок знаний» и родители обучающихся.

В данном материале представлены методические рекомендации по проектированию индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) для работы с одаренными детьми. Работа наглядно показывает как организовать работу по проектированию ИОМ. подобран список литературы, опираясь на который можно расширить знания по данному вопросу.

Плавание – жизненно важный навык, прежде всего, потому, что большая часть поверхности земли (71%) занимает водная среда, и человек вольно или невольно вынужден с ней контактировать.

Долгие годы во многих государствах плавание занимало важное место в военном деле. Умение преодолевать водные преграды в одежде, с вещами и грузом, разведка, специальные задания диверсионного характера требовали отличной плавательной подготовленности.

Положительное влияние водной сферы на организм человека оказывается  полезным и эффективно используемым в прикладных целях.  Это прямо воплощено в прикладных способах плавания, которые достаточно полно отражены в  учебно-методической  литературе.